top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию подборку методической литературы , которая будет полезна при подготовке к проведению коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками с ЗПР, интеллектуальной недостаточностью, РАС:
Дошкольники с задержкой психического развития

  • И.А. Морозова, М.А. Пушкарева

 Конспекты занятий. Для работы с детьми с 4 до 7 лет с ЗПР. - М.: Мозаика-Синтез

  • К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4-7 лет с ОНР и ЗПР: методические пособия (по возрастам). - М.: ВЛАДОС

  • Е.В. Рындина

Познавательное развитие дошкольников с ЗПР и ОНР. Методические рекомендации.- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014

  • Н.В. Ротарь, Т.В. Карцева

Занятия для детей с ЗПР. -Волгоград: Учитель, 2014

  • Г.В. Степанова

Занятия по математике для детей 5-6 лет с трудностями в обучении. - М.: ТЦ Сфера, 2010

  • Е.В. Петрова, В.М. Дроздова, И.А. Кузнецова, Е.В. Бартенева, Н.А. Сергеева

Формирование коммуникативной компетенции у детей с ЗПР. Серия "Готовимся к школе". - М.: Школьная кига, 2013

  • Ю.А. Афонькина, Н.В. Колосова

Развитие познавательных способностей у старших дошкольников с ЗПР на этапе предшкольного образования. - М.: АРКТИ, 2016

  • Е.А. Стребелева

Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр: пособие для учителя-дефектолога.- М.: ВЛАДОС, 2014

Дошкольники с интеллектуальной недостаточностью

  • Е.А. Стребелева, А.А. Катаева

Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых детей. - М.: Просвещение, 1990

  • Л.Б. Баряева

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с проблемами в развитии. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2002

  • И.В. Чумакова

Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта. - М.: ВЛАДОС, 2001

  • Е.А. Екжанова

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта.- М.: Просвещение, 2011

  • Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева

Коррекционные, развивающие адаптирующие игры. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004

  • Е.А. Стребелева

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. М.:ПАРАДИГМА, 2012

  • Е.А. Стребелева

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. - М.: ВЛАДОС, 2001

​

​

​

Дошкольники с нарушением слуха

  • Л.А. Головчиц

 Дошкольная сурдопедагогика. Учебное пособие. - М. : ВЛАДОС, 2001

  • И.В. Королёва

Развитие слуха и речи у глухих детей раннего и дошкольного возраста после кохлеарной имплантации. Учеб.пособие. - СПб.: С-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи, 2008

  • Э.И. Леонгард, Е.Г. Самсонова

Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье.- М.: Просвещение, 1991

  • Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц

Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха. Учебное пособие. -М.: ВЛАДОС, 2004

  • Н.П. Тигранова

Развитие логического мышления у детей с недостатками слуха. - М.:  1991

  • Е.Л. Черкасова

Нарушение речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция) - М.: АРКТИ, 203

  • И.В. Королёва

Учусь слушать и говорить. Комплект пособий. в 4 частях. - М.: СПб.: С-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи,  2018

  • Т.К. Королевская, А.Н. Пфафенродт

Развитие слухового восприятия слабослышащих детей. Пособие для учителя. В 2-х частях.- М.: ВЛАДОС, 2004

Дошкольники с РАС

  •   Аутизм. Методические рекомендации по коррекционной работе./ Под. Ред. С.А.Морозова (материалы к спецкурсу). М.: Изд-во "СигналЪ", 2003.

  • Аутичный ребенок: проблемы в быту.Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков./ Под.ред С.А. Морозова. М., 1998.

  • Баенская Е.Р.

Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием. Издательство: Теревинф., 2007. Серия: Особый ребенок., - 112 с.

  •  Бондарь Т.А., Захарова И.Ю., Константинова И.С., Посицельская М.А., Яремчук М.В.

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе. – М., 2011

  • Коррекционная работа с аутичным ребенком: [кн. для педагогов: метод. пособие]  / О.С. Рудик. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2014. – 189 с.

  • Морозова С.С.

Аутизм. Коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах. М.,Владос, 2007.

  • Нуриева Л.Г.

Развитие речи у аутичных детей: Методические разработки. – М.: Теревинф, 2003. – 160 с

  •  Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. - М.: МГУ, 1990. - 197с.

  •  Янушко Е.А.

Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия.— М.: Теревинф, 2004. - 136 с. - (Особый ребенок).

​

Банк ПО_page-0001.jpg
Уважаемые коллеги и родители!
Предлагаю вашему вниманию разработанную мною и успешно внедренную систему формирования и развития мышления посредством включения в коррекционно-развивающие занятия по ОЗОМ в подгрупповой/индивидуальной форме работы дидактических игр и упражнений, направленных на развитие мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста.
Новизна педагогического опыта состоит в разработке комплекса дидактических игр и упражнений, направленных на развитие мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, составленных в соответствии с лексическими темами и в порядке усложнения.
Данный практический материал может быть использован учителями-дефектологами, педагогами-психологами, учителями-логопедами, воспитателями для организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, испытывающими трудности в обучении, активизации познавательной деятельности, концентрации внимания, сформированности мышления, а также родителям дошкольников с ЗПР и дошкольников, испытывающих трудности в освоении программного материала.
bottom of page